为进一步推进合经区小学英语课堂教学改革，促进现代教育技术与教育教学深度融合，有效提升合经区小学英语教师使用现代化教学手段和改变传统教学模式的能力，2021年4月15日，合经区教研室领导及区内各校小学英语教师代表在合肥师范学院附属实验小学锦绣校区开展了小学英语智慧课堂教学研讨会。

本次活动由智慧课堂优秀案例展示、互动研讨以及专家专题讲座几部分内容构成。

首先，由合师院附小孔亚婷老师带来智慧课堂优秀课例展示，展示内容为PEP五年级下册 Unit4 When is the art show ? A Let’s spell。孔老师充分利用智慧课堂信息技术，将其与英语教学进行深度融合，为学生营造了良好的数字化学习环境，大大激发了学生的学习兴趣，使学生在情境中更好地掌握知识内容，从而达到本节课的学习目标。

课后，孔老师对其教学设计以及智慧课堂的应用进行了简单的自述。芜湖市中小学骨干教师董俊老师就孔老师的课例进行了精彩而细致的点评。董老师充分肯定了孔老师的综合素养和专业能力，同时也提出了自己对于智慧课堂独特的见解，建议孔老师在生生互动环节增添部分小组合作活动，进一步培养学生的合作能力。

随后，董老师为我们带来了关于如何借助希沃易课堂智慧平台，实现小学英语课堂教学转型的微讲座。董老师分析了智慧平台的独特性，即其具有精准的数据分析，交流互动的立体呈现，资源推送的智能化以及及时的评价反馈。在此基础上，更容易实现全面、多元化地评价学生。同时，董老师分享了其智慧课堂的教学案例，让我们进一步感知在希沃易课堂下如何实现小学生英语课堂教学的转变。董老师指出，对于智慧平台的利用，不仅仅局限于课堂当中，而是贯穿课前、课中、课后，进一步转变课堂组织形式。董老师的讲座让老师们更深刻理解了何为智慧课堂。

最后，由合肥师范学院胡强教授总结发言，胡教授指出信息技术与学科教学深度融合，应以学科教学为中心，信息技术为辅，一切为学科教学服务。其应贯彻三个原则，即目标导向，数据驱动，个性化学习。教师要转变角色，从以往的教授者转向学生的帮助者，指导者，资源提供者转变，充分体现以学生为主体，教师为主导的新课程理念。通过技术支持课堂，用数据驱动代替经验驱动，让教师更全面、更高效地掌握学生的学习情况。最后，胡教授还指出课堂更应该体现是个性化的课堂，不应拘泥于过去传统的课堂，可根据课程的需求、学生的需求进行更多的改变。

活动的最后，合经区小学英语兼职教研员沈晓娟老师，对此次小学英语智慧课堂的研讨活动作总结发言，她指出此次活动对进一步提升小学英语教师的信息素养，进一步落实小学英语的智慧课堂有着重要的指导作用，同时，对于接下来的课堂教学也提供了一定的导向。

（来源：合肥市教育局）