2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》，从更高站位出发，对学校美育工作进行再认识，再深化，再设计，再推进，进一步凸显了美育的价值功能。

十三五以来，合肥市蜀山区围绕立德树人这一根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，全面加强和改进新时代学校美育工作，取得了良好的育人效果，为新时代下的美育工作加强、改进提供了值得借鉴的发展模式。

坚持面向全体  让所有学生都能接受美育

2020年12月16日下午，合肥市五十中学东校望江路校区八（10）班的全体学生们登上期待已久的“银杏艺苑”活动舞台，在全体教师面前进行表演。

活动伊始，八（10）班的四位同学用动感十足的热舞《solo》引爆全场，随后英语配音剧目《后妈的茶话会》则让人现场感受了一把纯正英文朗读的魅力，《山居秋暝》大合唱几乎是全班全员同上阵，悠扬的歌声当即惊艳全场，一曲唱罢掌声雷动。

“每周三教师例会前我们学校都会开展‘银杏艺苑’活动，全校31个班级轮流登台献艺，从活动前的班级展示视频制作，到活动主持人、节目编排等全部都由学生组织进行，基本上一个学期下来每个孩子都能得以展示。”五十中东校望江路校区德育处主任胡群介绍说，该校作为蜀山区美育创新实验校，自学校创办以来始终将美育作为学校工作的重点来抓，“我们期望每一个学生在这里三年的学习生活，都能感受到美育的力量，我们的美育是坚持面向全体学生、老师乃至家长的。”

“银杏艺苑”活动仅仅只是五十中东校望江路校区面向人人的美育育人机制的一个篇章，除此之外，该校还利用校园艺术节、校园廊道文化、社团课程等多方面来丰富学生参与美育的平台，让所有学生都享有接受美育的机会。

从五十中东校望江路校区的美育推进工作中，不难看出蜀山区对美育工作“坚持面向全体”的“身体力行”。蜀山区始终将学校美育作为立德树人的重要载体，坚持弘扬社会主义核心价值观，强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。“整体推进各级各类学校美育发展，鼓励特色发展，以‘一校一品’、‘一校多品’为抓手，辖区内各中小学坚持面向全体师生开展美育。”蜀山区教体局相关工作人员表示，在美育工作的推进下，许多学校的特色发展取得了突出成绩。

开齐开足美育课  加强教师队伍和文化环境建设

加强美育教师队伍建设，是新时代学校美育工作的重中之重。《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》从两个方面提出要求，一个是量的方面，提出要“配齐配好美育教师”“加大大中小学美育教师补充力度”“鼓励优秀文艺工作者等人士到学校兼任美育教师”“推动实施艺术教育专业大学生支教计划”等。再一个是质的方面，提出“全面提高美育教师思想道德素质、教学素质、育人能力和职业道德水平”。

除了配齐学校内专职美育教师，还鼓励学校与相关专业机构等社会力量合作，向学生提供美育教育教学服务，用专人专科的形式提高美育教学质量。全面提高美育教师思想政治素质、教学素质、育人能力和职业道德水平，优化美育教师岗位结构，畅通美育教师职业发展通道。

合肥市五十中天鹅湖教育集团望岳校区为蜀山区美育创新实验校，对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术工作，明确提出了工作的重点是课堂教学正规化、课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。“我们选派了最佳专职人员担任艺术课教学，开全课程，保证质量。根据教师的自身特点，组织开展课外艺术班活动，发挥教师特长，培养学生具备一技之长。”除此之外，该校执行校长吴正宣介绍，为更好地开展美育，学校还购置了音美教学设备，并配置音乐教室、美术教室，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。

除各个学校根据校情各自加强美育教师队伍发展，蜀山区还积极搭建学习平台，为美育教师的专业化成长提供源源不断的养料。2020年10月25日上午，蜀山区中小学美术骨干教师培训活动邀请华东师范大学特级教师高纪良、合肥市师范学院艺术传媒学院教授马晴等“大咖”前来授课，干货满满的培训让参与培训的一众美育教师们收获颇丰。合肥市琥珀中学五里墩校区教师李怀凤培训后总结反馈，“培训内容接地气、很实用，便于老师们学习领悟、修正短板。”

美育教师队伍和校内外文化环境的创设赋予了美育更多的空间，基于此，蜀山区各大中小学严格落实学校美育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。“开齐开足上好美育课是最基本的要求。”蜀山区教体局相关工作人员说。

丰富艺术实践活动  帮助学生形成艺术专项特长

完善、科学的课程设置和教材体系让蜀山区各学校美育工作开展的得心应手。2020年3月疫情期间，合肥市香樟雅苑小学美术教学组通过建立家长联系群，按时向学生推送教师们精心准备的各种美术示范画等，并以语音与文字两种形式给学生提供指导信息，方便低年级学生学习。此外，老师根据学生反馈作业的情况，灵活地开展了作业讲评与指导工作，也得到了学生与家长的欢迎。学生们用画笔在实践中，不断提高自己的审美意识，在实践中表达对抗疫一线的劳动人民精神的赞美。

“帮助学生形成艺术专项特长”一直是蜀山区美育工作的潜心追求，为此，蜀山区培育了一批名师工作室，建设了一批美育创新实验校，推动高雅艺术进校园，开发一批美育课程优质数字教育资源，建立常态化学生全员艺术展演机制，努力培养心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代青少年。

“美育是每个人成长过程中必须要接受的一种教育。”合肥市香樟雅苑小学校长刘永生表示，2017年该校被甄选为蜀山区美育创新实验校，近年来学校有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，受到学生热烈欢迎，学生们积极、主动投入到美育活动之中，收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。“学校依据学生的兴趣、爱好、专长，设置了富有学校文化特色的香樟树课程，旨在培养、发展学生的特长，使学生投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，最终在某一方面获得更深层次的美感。”

（来源：合肥省教育厅）