十月下旬，突如其来的疫情，给校园学习生活按下了暂停键。10月20日，合肥市下发了《关于中小学校组织实施线上教学工作的通知》，合肥市区以及肥东、肥西、长丰等地中小学校全面转为线上教学，切换到“云”课堂。21日，市教育局召开县（市）区教研室主任、市管学校分管校长会议，部署线上教学工作，王勇副局长、张红贵总督学分别作指示要求。合肥市教科院切实加强对线上教学的指导和引导，即时推进专题线上教研活动，创新各项工作举措，积聚教育合力，有力支持和保障了我市“云端”教学的质量和效果。

一、形成“一个机制”，坚持“三个要求”

根据合肥市教育局文件精神，全市中小学校“停课不停教、停课不停学、停课不停研”。合肥市教科院迅速行动，加强线上教学的统筹指导，明确学校主体职责，提出“云”课堂教学的具体要求，发挥家校合作功能，形成了以“教育主管部门统筹、学校组织实施、班级线上管理、家长有力支持”的多方协同机制，保障了线上教学的科学、有序、规范实施。考虑线上教学有其局限性，合肥市教科院提出了“减容量、缓进度、降难度”要求，更好地保证线上教学的效果。

二、完善“三种形式”，推荐“三类资源”

合肥市教科院组织研讨线上教学的有效形式，最终确立并完善为“线上整体教学、线上同步教学、其他补充形式”等三种形式，学校根据实际，一校一策，发挥教师自身优势选择教学方式，让线上学习变得井然有序，高质高效。推荐三类权威优质线上教学资源，即国家中小学智慧教育平台、皖教云平台、合肥市教育云平台，指导教师构建“直播课堂＋课后答疑＋课堂反馈评价”“微课+问卷检测+连麦答疑”等多种“云”课堂教学模式，让学生居家学习也高效，真正做到“停课不停学”的价值所在。

三、坚持“五育并举”，做好“四个落实”

坚持德智体美劳“五育并举”，学校结合疫情防控要求，根据校情、教情、学情落实教学计划表、课程表、作息时间表、教师任课表，把控每天线上教学时长和每节课时长，激发课堂活力；规划作业布置，将学科教学与实践类、综合类学习相结合，有序开展学科教学、课外阅读、家务劳动、亲子活动、艺术欣赏等活动，保障学生的居家学习丰富多彩，有效减“负”。做好线上教学内容、教学进度、组织实施、教学评价等“四个落实”，引导学生用积极的心理状态面对困难。

四、线上专题教研，解决疑难问题

线上教学的两周时间，市教科院聚焦如何有效提升线上教育教学质量，提高线上教学效率主题，共组织了25个学科（包括不同学段）的全市线上教研活动，直面线上教学中的疑难问题，共同研讨教学策略、学习方法，指导一线教学，直接受益教师超过6000人。

合肥市线上教学期间教学教研活动安排表

五、推介经典案例，发挥榜样带动

自线上教学开展以来，市教科院通过院微信公众号向教师、学生、家长共推送了39期心理健康、音体美教学资源和线上教学优秀案例等。并遴选了26篇（例）学校线上教学组织得力、实施有方，教师线上教学有“谋”有“招”，家校共育等典型线上教学案例进行推介，从多个层面反映出了疫情特殊时期，我市学校、教师、家庭共同努力，开启智慧，发扬特别能战斗精神，为学生成长保驾护航的典型生动案例，正面宣扬了榜样模范的带动作用，缓解了社会和家长对线上教学的焦虑感，展示出了我市教育人的大爱、情怀。

线上教学典型案例展示（部分）

疫情暂时阻隔了师生的空间距离，却割不断教育人知识传递的步伐、立德树人的追求。君不见，一线教学实践中，那一个个教学智慧传递着教师的育人情怀，那一条条课堂经验书写着学生的成长轨迹，一份份责任和信念都在为学生打造有质量、更有温度的“云端”课堂！

疫情终将过去，让我们始终牢记为党育人、为国育才目标，以坚定的理想和信念，去追逐更高、更强的教育之路！

（来源：合肥市教育局）