习近平总书记在党的二十大报告中指出，以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化。近年来，合肥市立足立德树人树人根本任务，坚持面向全体学生，大力开展“非遗进校园”活动，弘扬中华优秀传统文化，聚焦非物质文化遗产学习与传承核心，注重课堂教学与技能体验相结合，有效融合长三角优质教育资源，促进中小学美育改革发展。

“非遗美育实践创新课例充分挖掘非遗中的美术元素进行，将非物质文化遗产与中小学日常美术课程教学有机创新融合，充分展示非遗文化的丰富多彩和独特的艺术魅力，令人耳目一新。”日前，在三场合肥市中小学非遗美育实践创新课例展示活动中，虾子灯、洒金笺、灶台画、徽派版画、剪纸、葫芦烙画、麦秆画、绣花、云肩、扎染、布艺等非遗项目课例纷纷亮相，将非物质文化遗产的学习与传承落到实处，获得观众纷纷点赞。

三场“非遗美育实践创新课例说课比赛”优秀课例展示活动，分别以“长三角区域一体化美术教研”“联动长三角融合校内外”“浸润美育目标传承地域非遗”为主题，相互关联，各具特色，多层次、多维度的展现合肥市非遗美育创新实践研究的成果。“合肥市中小学非遗美育实践创新课例说课比赛”优秀课例展示活动，联合长三角沪苏浙皖专家，推进中小学美术教师创造性地开展“非遗”进校园实践活动，面向“十四五”，共同谋划更高水平、更高质量美育教育新发展，全面落实“五育并举”，推进中小学美育评价改革。

合肥市各级各类学校从非遗保护和美术学科发展的具体实际出发，充分挖掘合肥地域内非遗资源，将非遗文化与学校美育课程体系有机融合，开发出很多特色鲜明，且有一定影响力的非遗美育实践创新课例。自2020年以来，合肥市已连续三年举办“ 合肥市中小学非遗美育实践创新课例说课比赛”，参赛课例达120余节，涉及80多个非遗项目，以此加大学校非遗美育优秀课例的推广力度，增进相互学习的动力，推动非遗以崭新的面貌走进学校的课程体系。

为坚持改革创新，合肥市着力加强美术教师的非遗项目化课题研究力度，以课题研究为抓手，围绕课题开展相应的课例、说课和基本功评比，社团/艺术实践工作坊展演等实践活动，以赛代研。此外，合肥市教育局与教育部体育美育浸润计划试点高校合肥师范大学联合举办非遗美育活动，打通大、中、小美育通道，形成一体化育人机制，非遗文化在“活态”中得以传承，既开拓了学校美育课程建设的路径又提升了美育教师队伍的素养。

近年来，合肥市以名师引领、名校辐射、优势项目合作建设为依托，提升美术学科教师队伍整体的理论水平与专业素养，实现美术教育水平均衡发展，开创全新的非遗进校园格局。2021年，合肥市教育局教育科学研究院启动与实施了“庐美校园”计划，通过遴选美育示范基地校和校外美育实践基地，共同研发美育课程，提升美术教师对当地传统文化艺术的理解和认同，引领教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；组织教师走进合肥省内知名艺术家、非遗传人的工作室，邀请地域内非遗传承人走进学校美术课堂，通过“基础知识+技艺学习+场馆体验”，使师生身临其境感受合肥地域内传统文化魅力，理解地方优秀传统文化的精髓。“庐美校园”计划首批遴选出7所义务教育阶段美育特色校、3所高中美美育实践基地，以及博物馆、美术馆、非遗传习基地等校内外美育示范与实践基地，有效促进精品课建设、美育师资队伍建设、活动建设、美育科研等，通过建设一批特色鲜明、具有示范引领作用的学校，促进带动全市美育教育再上新台阶，进一步推进学校美育的均衡发展、品质提升，加大合肥市中小学美育改革发展力度。

合肥市非遗美育工作近年来获得丰硕成果。王卉、周银章等多名一线美术教师获得非遗传承人称号。在公布的91所合肥市中华优秀传统文化艺术传承校中，35所学校涉及美术类非遗项目，共17项。2023年，全国第七届中小学生艺术展演活动评选中，合工大附中版画工作坊获全国艺术实践工作坊一等奖；《徽州非遗文化的感知与写生创作校本课程开发与实施研究》入选教育部中小学校本课程典型案例。2022年，合肥五中的非遗教学成果《徽韵丹心•特色兴校•护遗育美：新徽派版画的传承发展与美育实践》荣获合肥省基础教育教学成果奖一等奖，课例《家乡艺术—徽州砖雕》获得全国小学美术现场课比赛一等奖，课例《走进木版年画》荣获合肥省优质课比赛高中组一等奖。2022年普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例大单元《保护和发展传统手工艺》荣获合肥省优质课比赛高中组团体一等奖，其中第五课时：《推广与策展——展示传统工艺薪火相传的中华文脉或》获个人奖一等奖。2021普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例大单元《无声之韵——建筑艺术》荣获合肥省优质课比赛高中组团体一等奖，其中《皖风与徽韵——对话徽派建筑人文美》获个人奖一等奖。

合肥市在全市中小学范围内创造性地开展“非遗进校园”美育行动，加强美育课程体系建设、美育教学改革，统筹整合学校与社会美育资源，引导师生自觉学习中华优秀传统文化，提高思想素质，增强文化自信，坚持正确的发展方向。（吴蓉 特约通讯员：谢蕾）

（来源：合肥省教育厅）